Рекомендации по сдаче ЦТ

Общие, но очень важные рекомендации перед ЦТ.

Каким бы ни оказался Ваш результат на централизованном тестировании, - это будет в первую очередь Ваша заслуга или Ваш провал! Конечно, всегда можно найти себе оправдание, что Вам не повезло с учителями, репетиторами и так далее. Возможно, так оно и есть. Но постарайтесь быть честным с самим собой - главное зависело от Вас. И именно от Вас зависит, как Вы настроитесь на тесты.

Голова во время экзамена должна быть ясной. Поэтому Вы должны:

- высыпаться на протяжении нескольких недель, особенно перед тестированием;

- гулять на свежем воздухе;

- поменьше сидеть у телевизора и компьютера;

- не заниматься учёбой «круглосуточно».

Алкоголь на выпускном вечере лучше исключить или его количество должно быть минимальным. После среднего опьянения мозг восстанавливается 4 - 5 дней, после хорошей пьянки - неделю, поэтому «вспышки разума» на тестировании будут маловероятны. В лучшем случае Вы решите стандартные задачи. Окончание учебного года лучше отметить по окончании тестов. Вот тогда оторвитесь по полной! Если уж совсем невтерпёж, то хорошо отпразднуйте «последний звонок».

По этой же причине ограничьте время загула на выпускном вечере. Не стоит менять биологический ритм жизни. На его восстановление также уйдёт несколько дней.

Будьте готовы к тому, что само тестирование начнётся не раньше 12 часов, так как в аудитории всегда будут «тупые» абитуриенты, которым несколько раз придётся объяснять, как оформляется и заполняется бланк. Не психуйте, а отдыхайте. Можете полчасика поспать на парте. Кстати, не вздумайте опоздать по этой причине! Вход в аудитории прекращается в 11 часов.

Войдя в аудиторию, проверьте пригодность вашего места для трёхчасового экзамена, на подготовку к которому Вы потратили столько сил и времени, а родители средств. Вам должно быть удобно сидеть, если нет – позовите преподавателей и попросите их помочь. До начала тестирования сходите в туалет. Во-первых, поход в туалет во время тестирование приведёт к потере времени. Во-вторых, вы будете знать, где он находится, и не потратите много времени на поиски в случае необходимости.

До начала тестирования вы проведете в аудитории довольно продолжительное время. Успокойтесь, закройте глаза и расскажите себе то единственное стихотворение, которое Вы знаете, или про себя напойте любимую песню.

Когда получите условие теста на руки, не бросайтесь на него, сломя голову. Медленно посчитайте до десяти, не выглядывайте сразу сложные задачи с мыслью «Я как раз не знаю, как такое решать!». Найдите те задания, которые вы точно решите, сделайте это и похвалите себя. Не забудьте заодно представить себе недовольную противную физиономию своего репетитора. Вспомните все «ласковые» слова, которые Вы слышали от него и ещё рискуете услышать, когда станут известны результаты ЦТ.

Не обращайте внимания на других абитуриентов. Вы сами за себя, они тоже. Перед тестом посмотрите футбольный матч английской премьер-лиги или хоккейный матч НХЛ. Кстати, можете посмотреть матчи сборной Беларуси по хоккею на последнем Чемпионате Мира. Обратите внимание, что проигрывающая команда сражается до последней секунды, даже в безнадёжной ситуации.

Вы должны бороться все время, отведенное на тест. В день теста репетиторы центра «100 баллов» на машинах патрулируют Минск, и если мы Вас увидим на улице раньше 14.30, то Вам очень не повезёт!

Не забудьте взять с собой питьевую негазированную воду в небольшой прозрачной пластмассовой бутылке (0,5 л). Снимите заранее с бутылки этикетки, так как организаторы могут посчитать, что на них написаны шпаргалки. В аудитории всегда есть питьевая вода и одноразовая посуда, но их может и не хватить. Организаторы тестирования могут отказать вам в проносе воды в аудиторию или попросят поставить её на общий стол. Не обижайтесь на это, а выполните их требования.

Ни в коем случае не кладите в карман мобильный телефон, даже в отключенном состоянии. Из аудитории выгоняют даже в момент, когда абитуриент одной рукой сдаёт бланк, а второй рукой рефлекторно лезет за телефоном.

На тесты не берите калькулятор и шпаргалки. Случайно опустите руку в карман и … Вы уже за дверью. Никто не будет Вам делать замечания и грозить пальцем, просто преподаватели заберут Ваш бланк, не вступая в переговоры.

Если Вам не хватит черновиков, обратитесь к преподавателю в аудитории.
Внимание! В очень редких случаях Вас могут послать, сказав, что бумаги больше нет. Не психуйте в этом случае, но и не идите туда, куда Вас пошлют! Спокойно попросите протокол проведения экзамена для того, чтобы сделать там запись. Вас могут послать второй раз. Тогда потребуйте пригласить председателя экзаменационной комиссии. Бумага для черновиков волшебным образом найдётся!

В туалет Вас обязаны выпустить (под контролем). Не ведитесь на предложение закончить работу и только после этого идти в туалет. Терпеть и хорошо решать затруднительно. В случае возникновения конфликта действуйте по алгоритму, описанному выше.

Кстати, по такому же алгоритму ведите себя в случае возникновения других конфликтных ситуаций.

В любом случае помните, что вся система ЦТ создана для Вас, Вы ее главные действующие лица, у Вас есть права (например, Вас не имеют права отвлекать от написания теста). Помните, что за редчайшим исключением преподаватели в аудитории - вполне дружелюбные по отношению к Вам люди, не настроенные на то, чтобы создавать Вам лишние проблемы. Соблюдайте правила написания теста - и никто не станет Вам мешать.

Помните, что конфликт проще предупредить, чем нейтрализовать! Если вы будете спокойно решать тест, не отвлекая других абитуриентов и преподавателей и не досаждая им, то ни один преподаватель не станет создавать конфликтную ситуацию. Ведите себя спокойно и уверенно.

Не спешите сдавать работу. Если у вас осталось время - проверьте еще раз решения. Даже если вы получили ответ в части А, который есть среди вариантов ответа, он необязательно верный, самые типичные ошибки составители тестов учитывают.

Если задача не решается, пропустите её и идите дальше, вернётесь к этой задаче потом. Боритесь, сдаться Вы всегда успеете!

Внимание! В очень редких случаях условие задачи может быть плохо напечатано или может быть два одинаковых ответа. Также условие задачи может быть некорректным. Не заводитесь по этому поводу, не лезьте с вопросами к преподавателю. Эту ситуацию как-нибудь разрулят без Вас. Пропустите эту задачу, вернетесь к ней позже, когда всё станет на свои места. Если же в аудитории никто, кроме Вас, не заметил проблемы, то обратитесь к преподавателю, когда Вы прорешаете основную часть теста. Преподавателем в аудитории на тест по математике или физике назначается филолог, историк и наоборот. Ответить на Ваш вопрос по предмету он не имеет права, да и не сможет. Поэтому зафиксируйте проблему в протоколе о проведении экзамена. Если Вы правы, то Вам зачтут решение этой задачи. Но подчеркнём ещё раз, не переживайте по этому поводу. Одно задание не окажет существенного влияния на результат тестирования. А вот неадекватная реакция на эту проблему может помешать Вам решить остальные задачи.

Сделайте для себя на черновике таблицу с ответами, заполняйте ее по мере решения задач, а потом просто перенесите ответы в бланк. Так вы уменьшите риск неверно записать ответы в бланк. Начните заполнять бланк не позже, чем за 30 минут до окончания теста - в спешке можно сделать глупые ошибки. Если время останется, то «добейте» самые сложные задачи.

Если тест сложный, не паникуйте, в нем обязательно найдутся простые задачи. Кроме того, он одинаково сложен для всех. Просто средний балл будет низким.

Самое главное - Вы пришли на ЦТ за успехом! Помните, что даже худший из мифических учеников нашего центра готов лучше многих других абитуриентов. Удачи!

Когда узнаете результаты ЦТ, не забудьте сыграть с репетиторами в игру «Угадай результат» и сообщите нам в августе, в какой вуз Вы поступили.

Рекомендации к тесту по математике.

Через 5 минут после начала теста по математике некоторые абитуриенты будут сдавать бланки и уходить из аудитории, а через час в аудитории останется 30 - 40 процентов абитуриентов, большинство из которых тоже вскоре покинет аудиторию. Не пугайтесь! Не думайте, что те, кто ушёл, всё сделали, т.к. были готовы лучше Вас или имели ответы к тестам. Они сделают 0 - 5 первых примеров и сыграют в «морской бой» с оставшимися заданиями. Они вам не конкуренты, они просто пришли испытать удачу. Вы должны решать все 180 минут.

Задачи в тесте по математике идут по нарастающей сложности, но этот факт не означает, что в случае, если Вы не знаете, как решать, к примеру, задачу В3, не имеет смысла пробовать решать задачу В4. Следующие задачи могут оказаться Вам по силам, так как будут на другие темы.

Подбором решать задачи имеет смысл только тогда, когда другие методы Вам не помогли.

В геометрической и сложной алгебраической задаче думайте не о том, как найти искомую величину, а о том, как найти «ненужные» на первый взгляд величины. Искомая величина найдётся в этом случае сама. Если Вы не видите ход решения задачи, делайте незначительные преобразования – раскрывайте скобки, группируйте, приводите к общему знаменателю, только не смотрите тупо на пример, переживая свои переживания о невозможности найти решение.

Помните, что на тест по математике нельзя брать линейку, циркуль, карандаш. В качестве линейки можно использовать паспорт, причём на краю одной из «ненужных» страниц можете заранее отметить сантиметровые и миллиметровые деления.

1.1. Под корнем четной степени может быть только неотрицательное число. А под корнем нечетной степени может быть любое число. Например, если вы видите. то понимаете, что .

1.2. На ноль делить нельзя. Поэтому знаменатель любой дроби не равен нулю.

1.3. Основание логарифма больше нуля и не равно 1. В выражении. При этом сама подлогарифмическая функция также должна быть больше нуля, т.е. в данном случае f(x) > 0.

1.4. Число (или функция) в рациональной степени неотрицательно. Так, запись означает, что выражение. Заметим, что в записи подкоренной выражение принимает любые значения. А в записи функция .

1. В уравнениях типа необходимо требовать неотрицательность правой части !
2. При разложении квадратного трехчлена на множители не забудьте про коэффициент а . Так. Если дискриминант обращается в ноль, не забудьте, что выражение является полным квадратом и записывается в виде .
3. Десятичные дроби – зло! При расчетах переводите десятичные дроби в обыкновенные. Смешанные обыкновенные дроби вида при умножении и делении приводите к виду. а при сложении и вычитании – к виду .
4. Рациональные неравенства можно решать только одним способом! Все слагаемые необходимо перенести в левую часть неравенства, при необходимости привести дроби к общему знаменателю, разложить числитель и знаменатель дроби на множители и решать методом интервалов. Все остальное – ересь. При решении неравенств нельзя:

5.1. Перемножать дроби «крест-накрест».

5.2. Отдельно рассматривать числитель и знаменатель дроби.

5.3. В квадратных неравенствах (например, ) находить корни () и писать что-то типа x > ±2.

1. Не сокращайте выражения с неизвестной в левой и правой части неравенства или уравнения! Потеряете корни.
2. Не знаете, как решается уравнение – вероятнее всего оно однородное!
3. Не знаете, как решается уравнение? Оно не однородное? Ищите группировку. Вообще, группировку ищите в кубических уравнениях, квадратных уравнениях с большими коэффициентами (например, ), часто в тригонометрических и показательных уравнениях.
4. Уравнение x 2 = 9 имеет два корня х = ±3!
5. Если при решении примера вы замечаете в знаменателе дроби корни, домножайте на сопряженное!
6. Не знаете, что делать с выражениями под знаком квадратного корня – умножайте на сопряжённое.
7. Если при решении примера вы замечаете сумму и разность с одинаковым выражением под корнем, например, выражения и. то либо домножайте и делите одно из них на сопряженное, либо подумайте о взаимно обратных числах. Так .
8. Каждая задача ЦТ, как правило, рассчитана на решение в течение 5-10 минут, поэтому не требует проведения громоздких преобразований. Если вы сделали при решении задачи уже 5-6 действий, а решение все еще не заметно, скорее всего, вы выбрали нерациональный способ решения.
9. В геометрических задачах чертеж – залог успеха. Рисуйте, рисуйте и еще раз рисуйте! Сделайте такой чертеж, на котором вы увидите все важные детали, на котором равные отрезки или углы будут хотя бы приближенно равны. Не получилось нарисовать толковый рисунок с первого раза? Рисуйте второй, третий… Равные углы и отрезки не только обозначайте дужками или штрихами, но и подписывайте одинаковыми буквами.
10. Подписывайте численные данные геометрической задачи прямо на чертеже.

Рекомендации к тесту по физике.

Обратите внимание на самое важное обстоятельство - в тесте по физике, в отличие от теста по математике, задачи расположены не по возрастанию сложности, а по темам. Поэтому В11, В12 – не самые сложные задачи, не бойтесь их. Вообще в тесте по физике части задачи в конце части В решаются в одну-две формулы.

Через 5 минут после начала теста по физике многие абитуриенты будут сдавать бланки и уходить из аудитории, а через час в аудитории останется 20 - 30 процентов абитуриентов, большинство из которых тоже вскоре покинет аудиторию. Абитуриенты будут покидать аудитории ещё быстрее, чем на тесте по математике.

Подбором решать задачи имеет смысл только тогда, когда другие методы Вам не помогли.

Помните, что на тест по физике нельзя брать линейку, циркуль, карандаш. В качестве линейки можно использовать паспорт, причём на краю одной из «ненужных» страниц можете заранее отметить сантиметровые и миллиметровые деления.

Для теста по физике подготовьте простой калькулятор, а лучше два (на случай, если один из них сломается в самый ответственный момент). Инженерный калькулятор брать нельзя! Потренируйтесь считать на этом доисторическом калькуляторе на занятиях в июне, так как в последнее время Вы для расчётов пользуетесь телефоном.

1. Перед решением теста по физике внимательно изучите таблицу постоянных величин. Именно там Вы найдёте заряд и массу электрона и ещё много интересного. Эти величины надо подставлять в том виде, в котором они указаны в таблице, а не в том, в котором вы привыкли, или в котором их выдает калькулятор. Если в таблице будет указано, что p =3, то p =3, а не 3,14 или 3,1416. Если в таблице будет указано, что p = 3,14. то p = 3,14. Особенно внимательно отнеситесь к корням. Ваш калькулятор посчитает. а в таблице в начале теста будет указано другое приближенное значение, например. Это важно при расчетах в части В, когда из-за неправильно подставленных значений констант может получиться не тот ответ, который будут засчитывать при проверке.
2. Рисуйте, рисуйте и еще раз рисуйте! Рисунок в задаче по физике помогает понять условие, осознать, что и как надо найти. Особенно это касается задач по механике.
3. Переводите все численные значения в СИ при расчетах! Даже если в задаче надо дать ответ в сантиметрах, то при расчетах все данные следует перевести в метры, а только потом, при записи ответа, сделать обратный перевод.
4. О градусах думают пьяницы, поэтому переводите градусы Цельсия в кельвины! При этом Вы, конечно, помните, что температуры в градусах Цельсия и в кельвинах различны, а изменения температуры – одинаковы! Например, если температура газа равна 5 о С, то это означает, что температура газа равна 278 К. А если температура газа увеличилась на 5 о С, то это означает, что температура газа увеличилась на 5 К.
5. Не округляйте промежуточные вычисления! Особенно в части В. Если при промежуточном расчете у вас получился. то либо этот корень сократится в одном из последующих действий, либо вы подставите его приближенное значение в самом последнем действии. Округляя промежуточные вычисления, вы можете получить вместо ответа, скажем, 207, ответ 209. А это уже неверный ответ при верном решении. Аналогично поступайте с обыкновенными дробями. 1/3 это 1/3, а не 0,3.Округлять можно только в последнем вычислении задачи!

Только для поступивших в ВУЗы (облажавшихся просьба не беспокоить)

Для успешного изучения высшей математики в ВУЗе надо знать производные, интегралы, вектора. Эти темы не изучались в школе, на тестировании они тоже не нужны. Отчисления с первого курса происходят, как правило, из-за несданной высшей математики. Отчисляют сейчас много и легко.

Предлагаем с 1 августа по 31 августа изучить эти темы в нашем центре. Преподаватели: Ливянт Е. Б. Иванов А. А. Волович В. В.

Советуем не ждать сентября, так как одновременно учиться в ВУЗе и изучать с нуля указанные темы будет очень трудно. Запись на занятия по телефону или с помощью Интернета. Можно приводить друзей и подруг.

В случае необходимости Вы можете обращаться к нам за консультациями по высшей математике и общей физике и во время учебного года.

Вы хотите научиться правильно заполнять бланк ответов ЦТ? Тогда не откладывайте и немедленно приступайте! КудаПоступать

Вы хотите научиться правильно заполнять бланк ответов ЦТ? Тогда не откладывайте и немедленно приступайте!

Все знают, наверное, что информацию в бланк следует записывать только в специально определенные поля и только чернымигелевыми(!) чернилами, а каждое поле — заполнять, начиная с первой позиции. Незаполненные клеточки по ля остаются свободными. Буквы нужно вписывать в соответствии с образцами написания символов, расположенными в верхней части бланка ответов.

А еще мы советуем обязательно попробовать свои силы на репетиционном тестировании . перенервничать там, поучиться заполнять бланк, а уж на ЦТ идти спокойными и уверенными в своих навыках… ну хотя бы в заполнении того же бланка.

Нет комментариев. Будьте первым.

Высказывания пользователей KudaPostupat.by выражают их личное мнение, которое может не совпадать с позицией справочника. В обсуждении могут встречаться некорректные, некомпетентные, необъективные, острые критические, а также иные высказывания, способные вызвать отрицательные эмоции. Ответственность за содержание конкретного комментария несёт пользователь, его опубликовавший (п.12 Указа Президента РБ №60 от 01.02.2010 г.). Если вы заметили высказывания, нарушающие законодательство РБ, вы можете сообщить об этом модератору через форму сообщений .

Все права на материалы, размещенные на портале KudaPostupat.by, принадлежат источникам, ссылкой на которые сопровождается публикация материала. Цитирование материалов, права на которые принадлежат третьим лицам, производится на портале исключительно в рамках, установленных Законом РБ "Об авторском праве и смежных правах" на условиях, установленных правообладателями.

Авторские права на материалы KudaPostupat.by без специальной гиперссылки со ссылкой «Источник» принадлежит ИП Бовтрукевич И.М. Копирование, цитирование и последующее распространение таких материалов допускается без каких-либо ограничений, однако с обязательной активной гиперссылкой на KudaPostupat.by.

Информация, опубликованная на портале с разрешения других правообладателей (в соответствии с размещенными в материалах ссылками), может быть использована только с письменного согласия соответствующих правообладателей, если иное не установлено самим правообладателем.

Информация www.interfax.by размещается порталом KudaPostupat.by на договорных условиях. Данная информация является интеллектуальной собственностью информационного агентства "Интерфакс-Запад" (Беларусь) и защищена белорусским и законодательством об авторском праве. Любое копирование, перепечатка или последующее распространение информации, в том числе с использованием компьютерных средств, без письменного разрешения строго запрещено. За нарушение данного правила наступает ответственность, предусмотренная соответствующим законодательством.

Абитуриент БГУ - Памятка участнику ЦТ

ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ТЕСТИРОВАНИЯ 2016 г.

1.1. По окончании регистрации абитуриенту выдается пропуск.

Пропуск для участия в централизованном тестировании (ЦТ) считается зарегистрированным, если на нем имеется печать учреждения, определенного пунктом регистрации на ЦТ, подпись уполномоченного представителя пункта регистрации и указан регистрационный номер. В случае утери пропуска выдается дубликат.

1.2. Абитуриент ИМЕЕТ ПРАВО:

зарегистрироваться для участия в ЦТ не более чем по трем учебным предметам: по белорусскому или русскому языку (по выбору) и по двум предметам в соответствии с профилем (направлением) специальности ;

сдать пропуск или обменять его на пропуск по другому учебному предмету до окончания срока регистрации;

пользоваться только на ЦТ по химии и физике непрограммируемым калькулятором, который не является средством хранения, приема и передачи информации, имеет исключительно однострочный цифровой дисплей (не допускающий отображения графической информации) и способен осуществлять основные арифметические действия (сложение, вычитание, умножение, деление, возведение в степень, вычисление квадратного корня);

делать замечания (в ходе ЦТ) по содержанию тестов.

1.3. Абитуриент, не явившийся на ЦТ по уважительным причинам (болезнь или другие непредвиденные обстоятельства, препятствующие участию в ЦТ и подтвержденные документально ), проходит его в резервный день (5 июля), предварительно перерегистрировавшись в период с 28 июня по 1 июля 2016 г. в одном из пунктов, обеспечивающих регистрацию для участия в ЦТ в резервный день (Брестский государственный технический университет, Витебский государственный технологический университет, Гомельский государственный технический университет имени П. О. Сухого, Гродненский государственный университет имени Янки Купалы, Белорусско-Российский университет, Белорусский государственный университет).

1.4. Абитуриент прибывает в пункт тестирования не позднее чем за 30 минут до начала ЦТ, имея при себе зарегистрированный пропуск, документ, удостоверяющий личность (паспорт или вид на жительство в Республике Беларусь, удостоверение беженца, справку, выдаваемую в случае утраты (хищения) документа, удостоверяющего личность), ручку (гелевую или капиллярную) с чернилами черного цвета, калькулятор (только на ЦТ по физике и химии).

Абитуриент, прибывший на ЦТ после вскрытия пакета с педагогическими тестами, в аудиторию не допускается.

При получении экзаменационных материалов абитуриент обязан убедиться в соответствии номера варианта бланка ответов номеру варианта педагогического теста .

Абитуриент обеспечивает сохранность экзаменационных материалов с момента получения до передачи организаторам.

1.5. Абитуриенту ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

проносить, а также использовать в аудиториях, где проводится ЦТ, любые предметы и документы, кроме документа, удостоверяющего личность, пропуска, ручки (гелевой или капиллярной) с чернилами черного цвета;

фальсифицировать данные в области регистрации бланка ответов;

меняться местами, использовать помощь других лиц при выполнении тестовых заданий.

Абитуриент, нарушающий требования, отстраняется от участия в ЦТ по данному учебному предмету.

2.1. Информация, внесенная в бланк ответов, переводится в электронный формат автоматически, поэтому при заполнении бланка ответов необходимо точно соблюдать установленный порядок.

2.2. Информация в бланк ответов вписывается только в специально отведенные поля. Каждое поле бланка ответов заполняется, начиная с первой клеточки. Клеточки поля, которые остаются свободными, заполнять не следует, нельзя также ставить прочерки.

2.3. Цифры и буквы вписываются в поля бланка ответов в соответствии с образцами написания символов, расположенными в верхней части бланка ответов или инструкции к тесту.

2.4. Бланк ответов заполняется только черными чернилами .

2.5. Фамилия, имя, отчество записываются в точном соответствии с записью в документе, удостоверяющем личность, на том языке (белорусском или русском), на котором абитуриент зарегистрировался. Подпись абитуриента не должна выходить за линии ограничительной рамки.

2.6. Нельзя исправлять метку графическим способом (заштриховывать), замазывать корректирующей жидкостью.

2.7. Область ответов на задания части А состоит из горизонтального ряда номеров заданий теста. Под каждым номером задания расположен вертикальный столбик из пяти клеточек. Для внесения ответа, который абитуриент считает правильным, под номером задания он должен поставить метку в ту клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного им ответа. При заполнении области ответов на задания части А следует строго соблюдать инструкции, приведенные в тесте.

Ответы на задания части В необходимо записывать справа от номера тестового задания в области ответов, предназначенной для кратких ответов на тестовые задания.

Ответ дается только в краткой форме (слово, словосочетание или целое число). Каждая цифра, буква или знак минус (если число отрицательное) записывается в отдельную клеточку.

Ответ, состоящий из двух слов, пишется слитно, без дефиса, пробела или другого разделительного знака. Если букв в таком слове окажется больше, чем клеточек в поле ответа, то вторую часть слова можно писать плотнее, с меньшим расстоянием между буквами (не соблюдая попадания в клеточки). Слово следует писать полностью.

Ответ (слово или словосочетание) дается в форме (род, число, падеж), определяемой условием тестового задания, и на языке, избранном для сдачи экзамена. Орфографические ошибки в ответе недопустимы.

Числовой ответ в виде дроби округляется до целого числа по правилам математического округления. Недопустимо записывать ответ в виде математической формулы или выражения, указывать названия единиц измерения (градусы, проценты, метры, тонны и др.), давать словесные заголовки или комментарии к числу.

2.8. Отмена ошибочных меток выполняется в поле «Отмена ошибочных меток». Для отмены ошибочного и указания верного ответа необходимо отменить метку ошибочно выбранного ответа и поставить другую метку в нужной клеточке, соответствующей данному заданию. Отмена одной метки осуществляется заполнением одного поля в области «Отмена ошибочных меток». В поле «Вопрос» указывается номер задания с ошибочно выбранным ответом, затем в поле «Метка» указывается порядковый номер ошибочно поставленной метки. Если для записи номера задания нужна только одна цифра, то вторая клеточка поля «Вопрос» остается пустой. Для одного задания можно отменить несколько ошибочных меток, используя для отмены каждой метки новое поле. Отменить можно не более шести ошибочных меток во всех заданиях части А. Поэтому ставить метку нужно только после окончательного выбора правильного ответа в задании.

Замена ошибочных кратких ответов в заданиях части В и указание правильного ответа производится в соответствующем поле. Для замены ошибочного ответа необходимо указать номер неверно выполненного задания и записать правильный ответ. Заменить можно не более двух ошибочных ответов.

2.9. Недопустимо использовать экзаменационные материалы для рабочих записей.

2.10. В случае использования ненормативной лексики и иного умышленного нарушения установленного порядка заполнения бланка ответов на основании решения комиссии РИКЗ данные бланки ответов не подлежат обработке. Абитуриентам, допустившим данный вид нарушения, сертификат не выдается.

2.11. При сдаче заполненного бланка ответов и других экзаменационных материалов абитуриент предъявляет лицу, обеспечивающему проведение ЦТ в аудитории, свой пропуск, на котором ставится отметка «Централизованное тестирование прошел(-ла)».

1. Результаты централизованного тестирования

3.1. Претензии к результатам ЦТ по причине нарушения абитуриентом порядка заполнения бланка ответов не рассматриваются.

3.2. Информацию о результатах ЦТ можно получить на сайте УО «Республиканский институт контроля знаний» www.rikc.by .

РИКЗ обеспечивает оперативное информирование о результатах ЦТ посредством мобильной связи с использованием SMS-запросов на номер 5050. Услуга реализована в виде интерактивного сервиса SMS-подписки и доступна для абонентов VELCOM, MTC, DIALLOG, LIFE. Данная услуга платная .

3.3. Сертификат выдается только в обмен на зарегистрированный пропуск с отметкой «Централизованное тестирование прошел(-ла)» при предъявлении документа, удостоверяющего личность, с которым абитуриент проходил ЦТ и номер которого будет указан в сертификате.

1. С нормативными документами, регламентирующими организацию и проведение ЦТ, можно ознакомиться на сайте РИКЗ.

Заполнение бланка ЦТ

Информацию в бланк ответов записывать только в специально определенные поля черными гелевыми чернилами. Каждое поле заполнять, начиная с первой позиции. Незаполненные клеточки поля остаются свободными, буквы вписывать в соответствии с образцами написания символов, расположенными в верхней части бланка ответов (рис. 1), не допуская случайных пометок, клякс.

Бланк ответов состоит из области регистрации и области ответов .В области регистрации бланка ответов (рис. 2) расположены:

Поля, заполняемые абитуриентом по указанию ответственного организатора в аудитории:

Код пункта тестирования:
указать код пункта тестирования в соответствии
с кодировкой РИКЗ

Например: 101 - БНТУ

Корпус:
указать номер корпуса пункта тестирования,
в котором абитуриент проходит централизованное тестирование

Номер корпуса учреждения образования,
в котором абитуриент проходит централизованное тестирование (1, 2 и т. д.)

Номер аудитории:
указать номер аудитории пункта тестирования,
в которой абитуриент проходит централизованное тестирование

Номер аудитории,
в которой абитуриент проходит централизованное тестирование (45, 3а и т. д.)

Подпись абитуриента на бланке ответов не должна выходить за линии ограничительной рамки.

В случае неверного заполнения области регистрации неверные данные аннулируются путем перечеркивания, и после чего записываются верные данные (рис. 3).

Область ответов состоит из части А и части В.

Область ответов части А включает два поля:

Поле I (рис. 4) – горизонтальный ряд номеров тестовых заданий, под каждым номером которых расположены вертикальные столбики из пяти клеточек для обозначения меткой выбранного ответа.

Образец метки (крестик) приведен в бланке ответов. Линии метки не должны быть толстыми. Если стержень ручки оставляет слишком жирную линию, вместо крестика нужно провести только одну диагональ клеточки (любую). Запрещено исправлять метку графическим способом (заштриховывать) или замазывать корректирующей жидкостью.

Для внесения ответа абитуриент под номером тестового задания должен поставить метку в ту клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного им варианта ответа.

Поле II (рис. 5)– область отмены ошибочных меток.

В одном тестовом задании можно отменить несколько ошибочных меток. Всего можно отменить не более шести ошибочных меток. Для отмены ошибочного и указания верного ответа необходимо:

1. Указать номер тестового задания (см. рис. 5, сноска 1) и номер ошибочно выбранного варианта ответа (рис. 5, сноска 2).
2. Поставить метку в нужной клеточке столбика тестового задания (см. рис. 4, сноска 1).

Область ответов части В также включает два поля.

Поле I (рис. 6)– поле для записи кратких ответов на задания.

Ответы на задания части В необходимо записывать справа от номера тестового задания.

Ответ в этой части дается только в краткой форме (слово, словосочетание или целое число). Каждую цифру, букву или знак минус (если число отрицательное) записывают в отдельную клеточку.

Если в условии педагогического теста допускается ответ, состоящий из двух слов, то его записывают слитно, без дефиса, пробела или другого разделительного знака. Если в таком слове окажется букв больше, чем клеточек в поле ответа, то вторую часть слова следует писать более убористо (не соблюдая попадания букв в клеточки, чтобы слово вместилось полностью).

Ответ (слово или словосочетание) дается в форме (род, число, падеж), определяемой условием тестового задания, и на языке, избранном для сдачи экзамена. Орфографические ошибки в ответе недопустимы.

Если числовой ответ получается в виде дроби, то дробь следует округлить до целого числа по правилам математического округления.

Каждый символ химического элемента, индекс и скобки в формуле вещества необходимо вносить в отдельную клеточку, верхний и нижний индексы должны быть такого же размера, как и символы химических элементов. Для написания символов химических элементов следует использовать только заглавные буквы.

Недопустимо записывать ответ в виде математической формулы или выражения, указывать названия единиц измерения (градусы, проценты, метры, тонны), давать словесные заголовки или комментарии к числу.

Поле II (рис. 7)– область замены ошибочных ответов на задания.

Для отмены ошибочного и указания верного ответа необходимо указать номер неверно выполненного тестового задания (рис. 7, сноска 1) и записать правильный ответ (рис. 7, сноска 2). Отменить можно не более двух ошибочных ответов.

Претензии к результатам централизованного тестирования по причине нарушения абитуриентом порядка заполнения бланка ответов не рассматриваются.