Рейтинг: 4.1/5.0 (1933 проголосовавших)Категория: Бланки/Образцы
А28. Синтаксические нормы нарушены в предложениях:
Заходя в магазин или на рынок, чтобы купить продукты, мы часто думаем не только о стоимости, но и о качестве товаров.
На диске были записаны песни, сочиненные автором за последний год, который мы приобрели.
Сотрудники нашей фирмы уходят в отпуск не только летом, но и зимой.
Автор изобразил в повести запоминающиеся образы героев Великой Отечественной войны.
Ведущий след к палатке был едва виден.
Текст к заданиям А29 – А32 и В1 – В4
1. Если вы уже определились с учебным заведением для вашего ребенка, не теряйте времени и ищите наследнику толкового репетитора. 2. Интернет наполнен всевозможными предложениями образовательных услуг. 3. Вы без труда можете найти специалиста по любому предмету: от высшей математики и китайского языка до вышивания крестиком. 4. Но как отличить настоящего профессионала, который сможет дать вашему ребенку необходимые знания, от жаждущего денег недоучки?
5. Неопытных преподавателей очень легко выявить. 6. Это в первую очередь те, кто предлагает невероятно широкий спектр услуг: от дошкольного образования до занятий со студентами. 7. Основной показатель оценки качества преподавателя - высокий процент поступивших среди его бывших учеников. 8. Однако оценивать степень квалификации вашего репетитора вам придется самостоятельно.
9. Если вы нанимаете преподавателя, не следуя при этом советам знакомых, у вас есть возможность оценить уровень его квалификации. 10. В первую очередь выясните всё об уровне педагогического опыта преподавателя, поскольку даже самый высококлассный специалист может быть просто не способен объяснить предмет ребенку либо не понимать требований вступительного испытания.
11. «Практика показывает, что индивидуальный подход к ученику обеспечивает 80% успеха занятий. 12. Поэтому большинство профессиональных репетиторов предпочитают давать индивидуальные уроки. 13. Если человек говорит, что проводит также групповые занятия, - это повод задуматься. 14. Возможно, что за качество своих услуг такой преподаватель не отвечает», - поясняет Елена П. репетитор по химии с 25-летним стажем.
А29. Прочитайте текст и определите, какое из приведённых ниже утверждений НЕ соответствует его содержанию:
Найти специалиста по любому предмету сегодня можно без труда
Индивидуальный подход к ученику обеспечивает большой процент успеха занятий
Показатель качества преподавателя — это высокий процент поступивших среди его бывших учеников
Групповые занятия - это гарантия качества преподавания репетитора
Оценивать степень квалификации репетитора вам придется самостоятельно
А30. Укажите, какие из приведённых ниже характеристик соответствуют данному тексту:
научный стиль речи;
публицистический стиль речи;
тип речи – повествование с элементами описания;
тип речи – рассуждение
задача речи – убедить читателей в том, что подходить к вопросу выбора репетитора для ребенка необходимо обдуманно, с учетом многих показателей, подтверждающих компетентность и квалификацию преподавателя.
А31. Укажите языковые средства, с помощью которых связаны между собой 7-е и 8-е предложения текста:
В6. Установите соответствие между столбцами таблицы, определив, одна или две буквы Н пишется на месте пропуска:
А. Все лошади были подкова…ы местным кузнецом.
Б. Слома…ая скамья испортила весь вид во дворе нового дома.
В. Девушка испуга…о глядела на нас.
Г. Злодеи, как правило, недалёки и ограниче…ы.
Д. Во время конкурса он продемонстрировал недюжи…ую силу.
1. две буквы Н пишется в полном страдательном причастии - форме глагола совершенного вида.
2. две Н пишется в наречии, образованном от прилагательного с двумя Н.
3. две Н пишется в кратком прилагательном, образованном от полного прилагательного с двумя Н.
4. две Н пишется в полном прилагательном, образованном от существительного с производящей основой на Н.
5. одна буква Н пишется в страдательном причастии, употребленном в краткой форме.
В7. Определите, какими частями речи являются выделенные в предложении слова и установите соответствие между столбцами таблицы:
А. Вчера я наконец узнал, что дедовскую тетрадь Данька старательно спрятал.
Б. Гришка ждал, когда за стеной начнут играть на пианино.
В. Дом, который построили в 2013 году, оказался подведомственным МВД.
Г. Пока мы шли к деревне, солнце спряталось за горизонт.
Д. В школе все решили, что собрание актива все-таки надо провести.
В8. Установите соответствие между предложениями и их характеристиками:
А. Часто не веришь тому, что можно сделать то, что чудится воображению.
Б. Николай проснулся, когда за окном уже пели птицы и ярко светило солнце.
В. Здесь, как рассказал киновед, снимался фильм «Москва слезам не верит».
Г. Пшеницу в этом году уже посеяли, кукурузу же, более теплолюбивую культуру, надо сеять гораздо позже.
1. простое осложненное
2. сложное бессоюзное
4. сложноподчиненное с последовательным подчинением
5. сложноподчиненное с однородным подчинением
6. сложное с разными видами связи
16+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 5201 от 20.05.2016.
Адрес редакции: 214011, РФ,
г. Смоленск, ул. Верхне-Сенная, 4.
Контакты: info@infourok.ru
Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: ООО «Инфоурок» (Свидетельство № 581999 )
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Вузы принимали как экзамен по русскому языку. Подготовка к цт. Образец бланка. 27.05. Напишите в лс. 4 мая в 1209 нужны ответы к сборнику цт по русскому языку. Образец. Тест по русскому языку 2 (цт-2006) пройти тест тест по русскому языку 3 (цт-2006). Централизованное тестирование по русскому языку. Подготовка (тест 1) цт по русскому языку.
На него совершенно не увязывалась с родом его цт по русскому языку. Не образец. Задания по русскому языку. Всем заданиям и образец. Цт по русскому языку. Порядок заполнения бланка ответов на централизованном тестировании. Цт 2014. Как заполнять. Документы об окончании обучения образец. Курсы по русскому языку. Горный университет.
Содержит тесты республиканского института контроля знаний по русскому языку. Цт за 60. Подготовка к цт. По русскому языку, белорусскому языку, математике, физике. Тесты централизованного тестирования по русскому языку за 2014 год, содержат 10 вариантов. Предназначены для подготовки к централизованному тестированию по русскому языку.
Русский язык цт 2012. На этой странице нашего сайта вы можете пройти онлайн централизованное тестирование 2012 года по русскому языку. Тест предоставляется абсолютно бесплатно. Русский язык цт 2014. На этой странице нашего сайта вы можете пройти онлайн централизованное тестирование 2014 года по русскому языку. Теория. Статьи. Русский язык математика биология физика химия.теория. Литература. Русский язык. Статистика. Теория. Реальная оценка вашей готовности к централизованному тестированию. Online тесты.беларуская мова. Начать. Русский язык. Тесты централизованного тестирования по русскому языку c ответами (дополнительно к вариантам с буквой п). Предназначены для подготовки к просмотров 701 комментариев 0. Тесты для подготовки к цт по русскому языку вариант п8 с ответами.
М. ООО «РУСТЕСТ», 2006. - 1 56 с.
В книге представлены образцы тестов, использованных при проведении централизованного тестирования в 2006 году по русскому языку. Тесты составлены в соответствии с Обязательным минимумом содержания образования и действующими программами и учебниками. Приведена структура тестов. Даны ответы для всех представленных тестов. Дан краткий анализ характерных ошибок в ответах испытуемых.
Сборник предназначен для самостоятельной подготовки выпускников общеобразовательных учреждений к итоговой аттестации и к вступительным экзаменам в вузы, а также в помощь преподавателям и методистам, использующим в своей работе тестовый способ контроля знаний.
Издание подготовлено и осуществлено по материалам, предоставленным ФГУ Федеральный центр тестирования.
Формат: pdf / zip
2. Структура абитуриентского теста по русскому языку 5
3. Тест по русскому языку № 1 7
4. Тест по русскому языку № 2 17
5. Тест по русскому языку № 3 27
6. Тест по русскому языку № 4 37
7. Тест по русскому языку № 5 47
8. Тест по русскому языку № 6 57
9. Тест по русскому языку № 7 67
10. Тест по русскому языку № 8 77
11. Тест по русскому языку № 9 87
12. Разбор заданий теста по русскому языку № 10 97
13. Правильные ответы к тестам по русскому языку 112
14. Статистика ответов учащихся к тестам по русскому языку 115
15. Структура абитуриентского теста по русскому языку- II 124
16. Тест по русскому языку- II № 1 126
17. Тест по русскому языку- II № 2 138
18. Правильные ответы к тестам по русскому языку- II 151
19. Статистика ответов учащихся к тестам по русскому языку- II 152
Название: Русский язык - Тесты для абитуриентов - Варианты и ответы централизованного тестирования - 2006.
Сборник «Тесты» (варианты и ответы централизованного (абитуриентского) тестирования 2006 года) - в книге представлены образцы тестов, использованных при проведении централизованного тестирования в 2006 году по русскому языку. Тесты составлены в соответствии с Обязательным минимумом содержания образования и действующими программами и учебниками. Приведена структура тестов. Даны ответы для всех представленных тестов. Дан краткий анализ характерных ошибок в ответах испытуемых.
Сборник предназначен для самостоятельной подготовки выпускников общеобразовательных учреждений к итоговой аттестации и к вступительным экзаменам в ВУЗы, а также в помощь преподавателям и методистам, использующим в своей работе тестовый способ контроля знаний.
Учащиеся и их родители заинтересованы в получении, а государство - в обеспечении качественного образования. Для этого необходимо использовать современные методы оценки и контроля. Наиболее известны механизмы централизованного тестирования и единого государственного экзамена.
Объективная оценка учебных достижений осуществляется, как правило, стандартизированными процедурами, при проведении которых все учащиеся находятся в одинаковых (стандартных) условиях и используют примерно одинаковые по свойствам измерительные материалы (тесты). Такую стандартизированную процедуру оценки учебных достижений называют тестированием.
Правильно составленный тест представляет собой совокупность сбалансированных тестовых заданий. Количество заданий в тесте по различным разделам должно быть таким, чтобы пропорционально отражать основное содержание предмета. Использование тестовых заданий различных трудностей должно обеспечить равносложность различных вариантов тестов и измерение учебных достижений учащихся в широком диапазоне их знаний.
Разработка современных педагогических тестов возможна только при наличии большого количества тестовых заданий, свойства которых определены до момента использования теста.
Централизованное тестирование оценивает уровень подготовленности учащихся по стобалльной шкале с учетом трудности и дифференцирующей силы верно и неверно выполненных заданий.
Содержание
1. Введение
2. Структура абитуриентского теста по русскому языку
3. Тест по русскому языку № 1
4. Тест по русскому языку № 2
5. Тест по русскому языку № 3
6. Тест по русскому языку № 4
7. Тест по русскому языку № 5
8. Тест по русскому языку № 6
9. Тест по русскому языку № 7
10. Тест по русскому языку №8
11. Тест по русскому языку № 9
12. Разбор заданий теста по русскому языку № 10
13. Правильные ответы к тестам по русскому языку
14. Статистика ответов учащихся к тестам
по русскому языку
15. Структура абитуриентского теста по русскому языку-II
16. Тест по русскому языку-II № 1
17. Тест по русскому языку-II № 2
18. Правильные ответы к тестам по русскому языку-II
19. Статистика ответов учащихся к тестам
по русскому языку-II
Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать:
На этой странице нашего сайта вы можете Пройти онлайн централизованное тестирование 2014 года по Русскому языку. Тест предоставляется абсолютно бесплатно. В конце теста вы увидите процент правильных ответов, а так же сможете посмотреть где вы допустили ошибку (для этого надо нажать на номер задания в финальном экране). Данный тест предоставлен только в ознакомительных целях.
Успехов!
(1) На закате Ганин взмахивал на пружинистый кожаный клин велосипедного сиденья, упирался руками в рулевые рога и катил прямо в вечернюю зарю. (2) Он избирал всегда один и тот же путь, круговой, через большое село Воскресенск.
(3) Он никогда не знал, где встретит, где обгонит её, на каком повороте дороги, в этом ли перелеске или в следующем. (4) Она жила в Воскресенские и в тот же час, как и он, выходила бродить в тишине летнего вечера.
(5) Он замечал её издали, и сразу холодело в груди. (6) Она шла быстро, засунув руки в карманы тёмно-синей, под цвет юбки, кофточки, надетой поверх белой блузки. (7) Ганин, нагоняя её, видел только складки синей материи которые на спине у нее слегка натягивались и переливались, да чёрный шёлковый бант, распахнувший крылья. (8) Пролетая мимо, он никогда не заглядывал ей в лицо, а притворялся углублённым в езду, хотя за минуту до того, представляя себе встречу, клялся, что улыбнётся ей, поздоровается.
(9) Ему казалось, что у незнакомки должно быть необыкновенное имя. (10) А когда узнал, как девушку зовут, вовсе не удивился, словно знал наперёд. (11) И по-новому, как-то особенно пленительно. зазвучало для него её простенькое имя — Машенька.
Русский язык ЦТ 2014Учебно-методические материалы. — Могилев: МГУ имени А.А. Кулешова, 2012. — 92 с. Издание предназначено для проведения рубежных проверок усвоения знаний и итоговой работы в конце курса. Тесты охватывают весь объем сведений, полученных с начала обучения до времени написания тестирования. После тестовых заданий приводятся ответы и комментарии в виде краткого обоснования.
Комментарии к ответам. Тренировочные тесты. — Республиканский институт контроля знаний Министерства образования Республики Беларусь. — Отв. за вып. Д.Л. Дембовский. — Минск: Аверсэв, 2008. — 94 с. — (Школьникам, абитуриентам, учащимся). — ISBN 978-985-509-525-6. Качество: Отсканированные страницы + обработка сканов + слой распознанного текста. Пособие составлено по.
Комментарии к ответам. Тренировочные тесты. — Республиканский институт контроля знаний Министерства образования Республики Беларусь. — Отв. за вып. Д.Л. Дембовский. — Минск: Аверсэв, 2008. — 94 с. — (Школьникам, абитуриентам, учащимся). — ISBN 978-985-509-525-6. Качество: Отсканированные страницы + обработка сканов + слой распознанного текста. Пособие составлено по.
М. Центр тестирования МО РФ, 2001. — 100 с. Сборник «Тесты» (варианты и ответы централизованного тестирования 2001 года) - в книге представлены образцы тестов, использованных при проведении централизованного тестирования в 2001 году по русскому языку и русскому языку повышенной сложности. Тесты составлены в соответствии с требованиями минимума содержания проекта.
М. Центр тестирования МО РФ, 2001. — 100 с. Сборник «Тесты» (варианты и ответы централизованного тестирования 2001 года) - в книге представлены образцы тестов, использованных при проведении централизованного тестирования в 2001 году по русскому языку и русскому языку повышенной сложности. Тесты составлены в соответствии с требованиями минимума содержания проекта.
Мозырь: Белый Ветер, 2011. — 60 с. Отсутствует 55 стр. Пособие содержит сведения по орфографии, пунктуации, нормам русского литературного языка, а также по фонетике, лексике. Конспекты помогут старшеклассникам самостоятельно, без репетитора, подготовиться к централизованному тестированию, а учителям русского языка — организовать повторение. Материал подается как развернутые.
Мозырь: Белый Ветер, 2011. — 60 с. Отсутствует стр. 55. Данное пособие содержит сведения по орфографии, пунктуации, нормам русского литературного языка, а также по фонетике, лексике. Конспекты помогут старшеклассникам самостоятельно, без репетитора, подготовиться к централизованному тестированию, а учителям русского языка — организовать повторение. Материал подается как.
Мозырь: Белый Ветер, 2011. — 60 с. Полная версия, распознанный текст. Пособие содержит сведения по орфографии, пунктуации, нормам русского литературного языка, а также по фонетике, лексике. Конспекты помогут старшеклассникам самостоятельно, без репетитора, подготовиться к централизованному тестированию, а учителям русского языка — организовать повторение. Материал подается как.
Мозырь: Белый Ветер, 2011. — 60 с. Пособие содержит сведения по орфографии, пунктуации, нормам русского литературного языка, а также по фонетике, лексике. Конспекты помогут старшеклассникам самостоятельно, без репетитора, подготовиться к централизованному тестированию, а учителям русского языка — организовать повторение. Материал подается как развернутые ответы на 40 заданий.
М. Рустест, 2006. — 156 с. Сборник «Тесты» (варианты и ответы централизованного (абитуриентского) тестирования 2006 года) - в книге представлены образцы тестов, использованных при проведении централизованного тестирования в 2006 году по русскому языку. Тесты составлены в соответствии с Обязательным минимумом содержания образования и действующими программами и учебниками.
Пособие по подготовке к тестированию. — М. Центр тестирования МО РФ, 2003. — 124 с. В книге представлены образцы тестов, использованных при проведении централизованного тестирования в 2003 году по русскому языку и русскому языку повышенной сложности. Тесты составлены в соответствии с требованиями минимума содержания проекта образовательного стандарта. Даны ответы для всех.
М. Центр тестирования МО РФ, 2003. — 124 с. В книге представлены образцы тестов, использованных при проведении централизованного тестирования в 2003 году по русскому языку и русскому языку повышенной сложности. Тесты составлены в соответствии с требованиями минимума содержания проекта образовательного стандарта. Даны ответы для всех представленных тестов. Приведена структура.
Республиканский институт контроля знаний Министерства образования Республики Беларусь. — Минск: Аверсэв, 2003. — 125 c. — (Школьникам, абитуриентам, учащимся). Данный сборник содержит тестовые задания по русскому языку, предложенные абитуриентам при проведении централизованного, тестирования в 2003 году. Пособие также включает ответы ко всем заданиям. Рекомендуется учащимся.
Республиканский институт контроля знаний Министерства образования Республики Беларусь. — Минск: Аверсэв, 2004. — 104 c. — (Школьникам, абитуриентам, учащимся). Данный сборник содержит тестовые задания по русскому языку, предложенные абитуриентам при проведении централизованного, тестирования в 2004 году. Пособие также включает ответы ко всем заданиям. Рекомендуется учащимся.
Республиканский институт контроля знаний Министерства образования Республики Беларусь. — Минск: Аверсэв, 2005. — 120 c. — (Школьникам, абитуриентам, учащимся). Данный сборник содержит тестовые задания по русскому языку, предложенные абитуриентам при проведении централизованного, тестирования в 2005 году. Пособие также включает ответы ко всем заданиям. Рекомендуется учащимся.
Республиканский институт контроля знаний Министерства образования Республики Беларусь. — Отв. за вып. Д.Л. Дембовский. — Минск: Аверсэв, 2006. — 112 с. — (Школьникам, абитуриентам, учащимся). — ISBN 985-509-056-Х. Качество: Отсканированные страницы + обработка сканов + слой распознанного текста. Данный сборник содержит тестовые задания по русскому языку, предложенные.
Республиканский институт контроля знаний Министерства образования Республики Беларусь. — Отв. за вып. Д.Л. Дембовский. — Минск: Аверсэв, 2006. — 112 с. — (Школьникам, абитуриентам, учащимся). — ISBN 985-509-056-Х. Качество: Отсканированные страницы + обработка сканов + слой распознанного текста. Данный сборник содержит тестовые задания по русскому языку, предложенные.
Республиканский институт контроля знаний Министерства образования Республики Беларусь. — Отв. за вып. Д.Л. Дембовский. — Минск: Аверсэв, 2007. — 112 с. — (Школьникам, абитуриентам, учащимся). — ISBN 978-985-509-301-6. Качество: Отсканированные страницы + обработка сканов + слой распознанного текста. Данный сборник содержит тестовые задания по русскому языку, предложенные.
Республиканский институт контроля знаний Министерства образования Республики Беларусь. — Отв. за вып. Д.Л. Дембовский. — Минск: Аверсэв, 2007. — 112 с. — (Школьникам, абитуриентам, учащимся). — ISBN 978-985-509-301-6. Качество: Отсканированные страницы + обработка сканов + слой распознанного текста. Данный сборник содержит тестовые задания по русскому языку, предложенные.
Республиканский институт контроля знаний Министерства образования Республики Беларусь. — Минск: Аверсэв, 2008. — 112 c. — (Школьникам, абитуриентам, учащимся). Данный сборник содержит тестовые задания по русскому языку, предложенные абитуриентам при проведении централизованного, тестирования в 2008 году. Пособие также включает ответы ко всем заданиям. Рекомендуется учащимся.
Республиканский институт контроля знаний Министерства образования Республики Беларусь. — Минск: Аверсэв, 2009. — 112 c. — (Школьникам, абитуриентам, учащимся). Данный сборник содержит тестовые задания по русскому языку, предложенные абитуриентам при проведении централизованного, тестирования в 2009 году. Пособие также включает ответы ко всем заданиям. Рекомендуется учащимся.
Республиканский институт контроля знаний Министерства образования Республики Беларусь. — Отв. за вып. Д.Л. Дембовский. — Минск: Аверсэв, 2010. — 48 с. Сборник содержит тестовые задания по русскому языку, предложенные абитуриентам при проведении централизованного тестирования в 2010 году. Ко всем заданиям даны ответы. В издании приведены также образцы бланка ответов.
Республиканский институт контроля знаний Министерства образования Республики Беларусь. — Отв. за вып. Д.Л. Дембовский. — Минск: Аверсэв, 2010. — 48 с. Сборник содержит тестовые задания по русскому языку, предложенные абитуриентам при проведении централизованного тестирования в 2010 году. Ко всем заданиям даны ответы. В издании приведены также образцы бланка ответов.
Республиканский институт контроля знаний Министерства образования Республики Беларусь. — Отв. за вып. Д.Л. Дембовский. — Минск: Аверсэв, 2011. — 48 с. Сборник содержит тестовые задания по русскому языку, предложенные абитуриентам при проведении централизованного тестирования в 2011 году. Ко всем заданиям даны ответы. В издании приведены также образцы бланка ответов.
Республиканский институт контроля знаний Министерства образования Республики Беларусь. — Отв. за вып. Д.Л. Дембовский. — Минск: Аверсэв, 2011. — 48 с. Сборник содержит тестовые задания по русскому языку, предложенные абитуриентам при проведении централизованного тестирования в 2011 году. Ко всем заданиям даны ответы. В издании приведены также образцы бланка ответов.
Республиканский институт контроля знаний Министерства образования Республики Беларусь. — Отв. за вып. Д.Л. Дембовский. — Минск: Аверсэв, 2012. — 48 с. Сборник содержит тестовые задания по русскому языку, предложенные абитуриентам при проведении централизованного тестирования в 2012 году. Ко всем заданиям даны ответы. В издании приведены также образцы бланка ответов.
Республиканский институт контроля знаний Министерства образования Республики Беларусь. — Отв. за вып. Д.Л. Дембовский. — Минск: Аверсэв, 2012. — 48 с. Сборник содержит тестовые задания по русскому языку, предложенные абитуриентам при проведении централизованного тестирования в 2012 году. Ко всем заданиям даны ответы. В издании приведены также образцы бланка ответов.
Республиканский институт контроля знаний Министерства образования Республики Беларусь. — Отв. за вып. Д.Л. Дембовский. — Минск: Аверсэв, 2013. — 48 с. Сборник содержит тестовые задания по русскому языку, предложенные абитуриентам при проведении централизованного тестирования в 2013 году. Ко всем заданиям даны ответы. В издании приведены также образцы бланка ответов.
Республиканский институт контроля знаний Министерства образования Республики Беларусь. — Отв. за вып. Д.Л. Дембовский. — Минск: Аверсэв, 2014. — 48 с. Сборник содержит тестовые задания по русскому языку, предложенные абитуриентам при проведении централизованного тестирования в 2014 году. Ко всем заданиям даны ответы. В издании приведены также образцы бланка ответов.
Республиканский институт контроля знаний Министерства образования Республики Беларусь. — Отв. за вып. Д.Л. Дембовский. — Минск: Аверсэв, 2014. — 48 с. Сборник содержит тестовые задания по русскому языку, предложенные абитуриентам при проведении централизованного тестирования в 2014 году. Ко всем заданиям даны ответы. В издании приведены также образцы бланка ответов.
В этом разделе нет файлов.
КомментарииКаждое задание имеет коэффициент сложности. Этот коэффициент определяется не составителями теста, а абитуриентами. Если с заданием справились многие абитуриенты, у него низкий коэффициент сложности, и наоборот, высокий коэффициент сложности у заданий, которые удалось верно сделать лишь небольшому количеству абитуриентов.
Следовательно, у людей с равным количеством правильно выполненных заданий могут быть разные баллы. Если человек ошибся в простых заданиях, но правильно выполнил сложные, он получает больше баллов.
Например, в 2011 году задание B8 правильно выполнили лишь 10 % абитуриентов, значит, у этого задания коэффициент сложности 90 %. Это одно из самых «дорогих » заданий в тесте – за него насчитывается много баллов. Пока данных по прошлому (2012) году нет, но практика показывает, что результаты незначительно различаются по годам.
Задание B8 – определить тип сказуемого (простое глагольное, составное глагольное, составное именное). Чтобы правильно сделать это задание, нужно не только хорошо знать, в чем разница между составным глагольным и составным именным сказуемыми и т.п. но и уметь определять, каким членом предложения является инфинитив. К примеру, в предложении «Катя хочет кататься на коньках» хочет кататься – это составное глагольное сказуемое (модальный глагол + инфинитив, которые относятся к одному лицу), а в предложении «Мама заставляет Катю учиться» учиться – дополнение: действие заставлять совершает мама, а учиться должна уже Катя. Таких тонкостей нужно знать много, поэтому с заданием мало кто справился.
Самым «дешевым » в 2011 году было задание A 1 – на правила постановки мягкого знака (нужен ли мягкий знак в словах типа косточка или вертишься ). С этим заданием справились более 65 % абитуриентов (коэффициент сложности – 34,26).
Это не значит, что сложность заданий последовательно возрастает от первого задания к последнему. «Дорогими», к примеру, были задания А14 на обособленные второстепенные члены (коэффициент сложности – 86,43) и A 24 на морфемный состав слова (86,45).
Нет. C заданиями B 1, B 2 и B 6 справились почти 50 % абитуриентов. При этом в части А было немало заданий, которые правильно сделали только 20–25 % абитуриентов.
Засчитываются ли полуправильные ответы по русскому языку?
Да. В ЦТ по русскому языку засчитываются как полностью правильные, так и наполовину правильные ответы. Это касается только (!) заданий из части «A».
За правильный ответ абитуриент получает 100 % балла, за полуправильный – 20 %.
Полуправильными считаются задания, где отмечен один лишний ответ или не отмечен один нужный.
Ответы на задания из части«B» бывают только правильными или неправильными. Если в ответе из части «B» допущена хотя бы одна ошибка (например, вместо А1Б2В3Г4 написано А2Б2В3Г4 ), такой ответ считается полностью неправильным. То же самое касается ответов с орфографическими ошибками (например, неправильное суфиксальный вместо правильного суффиксальный ).
Какие темы самые сложные?
Какие-то темы абитуриенты всегда знают хуже, а какие-то лучше.
Меньше всего сложностей вызывает тема « Фонетика и графика » (например, выбрать слово, в котором звуков больше, чем букв, – такими являются слова ёж или приятный ). Эти задания правильно выполнили более 50 % абитуриентов.
Самыми сложными в 2011 году оказались общие вопросы о системе языка. Верные ответы на такие вопросы дали менее 20 % абитуриентов. Такие комплексные задания одновременно проверяют знания по разным разделам языкознания. У абитуриентов могут спросить, что такое архаизмы, от чего образуются производные предлоги, выражаются ли значения лица, числа и рода в прошедшем времени и т.п.
В таблице вы можете увидеть информацию по разным разделам школьного курса русского языка:
М. ООО «РУСТЕСТ», 2006. - 156с. В книге представлены образцы тестов, использованных при проведении централизованного тестирования в 2006 году по русскому языку. Тесты составлены в соответствии с Обязательным минимумом содержания образования и действующими программами и учебниками. Приведена структура тестов. Даны ответы для всех представленных тестов. Дан краткий анализ характерных ошибок.
Скачать бесплатно на сайте dwl.alleng.ru
Предложения интернет-магазинов
Русский язык. 3 класс. Подготовка к контрольным диктантам
Комплект книг ("Подготовка к контрольным диктантам по русскому языку", "Контрольные диктанты по русскому языку") станет незаменимым помощником ученику третьего класса, желающему качественно отработать все орфограммы, изучаемые на уроках русского языка.
Русский язык. 4 класс. Подготовка к контрольным диктантам
Комплект книг ("Подготовка к контрольным диктантам по русскому языку", "Контрольные диктанты по русскому языку") станет незаменимым помощником ученику четвертого класса, желающему качественно отработать все орфограммы, изучаемые на уроках русского языка. К каждой орфограмме подобраны специальные диктанты, помогающие ребенку надежно закрепить знания по данной теме.
Подготовка к контрольным диктантам по русскому языку. 1-2 классы
Комплект книг ("Подготовка к контрольным диктантам по русскому языку", "Контрольные диктанты по русскому языку") станет незаменимым помощником ученикам первого и второго классов, желающим качественно отработать все. орфограммы, изучаемые на уроках русского языка. К каждой орфограмме подобраны специальные диктанты, помогающие ребёнку надёжно закрепить знания по данной теме.
Русский язык. 9 класс. Государственная (итоговая) аттестация. Типовые тестовые задания
Пособие содержит 10 вариантов тематических тестовых заданий для подготовки к Государственной итоговой аттестации по русскому языку. Структура книги повторяет логику самого экзамена: подготовка к написанию сжатого изложения, анализ текста с опорой на знания по основным разделам школьного курса, подготовка к написанию сочинения-рассуждения. Составитель: Александр Борисович Малюшкин.
Подготовка к ЦТ по русскому языку (2006). - СОДЕРЖАНИЕ
М. ООО «РУСТЕСТ», 2006. - 1 56 с.
В книге представлены образцы тестов, использованных при проведении централизованного тестирования в 2006 году по русскому языку. Тесты составлены в соответствии с Обязательным минимумом содержания образования и действующими программами и учебниками. Приведена структура тестов. Даны ответы для всех представленных тестов. Дан краткий анализ характерных ошибок в ответах испытуемых.
Сборник предназначен для самостоятельной подготовки выпускников общеобразовательных учреждений к итоговой аттестации и к вступительным экзаменам в вузы, а также в помощь преподавателям и методистам, использующим в своей работе тестовый способ контроля знаний.
Издание подготовлено и осуществлено по материалам, предоставленным ФГУ Федеральный центр тестирования.
Формат: pdf / zip
2. Структура абитуриентского теста по русскому языку 5
3. Тест по русскому языку № 1 7
4. Тест по русскому языку № 2 17
5. Тест по русскому языку № 3 27
6. Тест по русскому языку № 4 37
7. Тест по русскому языку № 5 47
8. Тест по русскому языку № 6 57
9. Тест по русскому языку № 7 67
10. Тест по русскому языку № 8 77
11. Тест по русскому языку № 9 87
12. Разбор заданий теста по русскому языку № 10 97
13. Правильные ответы к тестам по русскому языку 112
14. Статистика ответов учащихся к тестам по русскому языку 115
15. Структура абитуриентского теста по русскому языку- II 124
16. Тест по русскому языку- II № 1 126
17. Тест по русскому языку- II № 2 138
18. Правильные ответы к тестам по русскому языку- II 151
19. Статистика ответов учащихся к тестам по русскому языку- II 152
М. ООО «РУСТЕСТ», 2006. - 156с. В книге представлены образцы тестов, использованных при проведении централизованного тестирования в 2006 году по русскому языку. Тесты составлены в соответствии с Обязательным минимумом содержания образования и действующими программами и учебниками. Приведена структура тестов. Даны ответы для всех представленных тестов. Дан краткий анализ характерных ошибок.
