Рейтинг: 4.7/5.0 (1909 проголосовавших)Категория: Бланки/Образцы
Родительское собрание №4.
Тема: Зачем нужен читательский дневник.
Цель: познакомить с главной целью введения читательского дневника в начальной школе и требованиями к его оформлению.
Совершенствование техники чтения – одна из главных задач обучения младших школьников. От постановки обучения детей чтению во многом зависит формирование его не только как ученика, но и как личности, становление его отношения к учению, школе, учителю, товарищам, коллективу класса, к самому себе и т. д.
Ведение читательского дневника позволит:
1)полюбить книгу и процесс чтения;
2)повысить качество чтения;
3)расширить кругозор читателя;
4)развить его творческие способности; 5) научить ребенка делать выводы из прочитанного, помочь ребенку лучше запомнить и понять произведение.
В начальной школе ученикам очень трудно сформулировать свою мысль не то, что письменно, но и даже устно. Попросите ребенка сказать, о чем он прочитал. В лучшем случае, ребенок начнет очень подробно пересказывать текст и это затянется на долгое время. А сказать одним предложением, о чем написано в этой сказке, чему учит этот рассказ или главную мысль текста выразить ученики 1- 2 и часто даже и 3-4 классов не смогут. Они просто это не умеют делать.
При ведении читательского дневника ребенку надо главную мысль записать в отдельной графе и выразить в 1-2 предложениях. Значит, ребенок учится делать вывод и выразить его очень короткой фразой.
Делая анализ произведения, формулируя вывод, ребенок лучше запоминает смысл произведения и при необходимости он легко вспомнит это произведение.
Записывая автора произведения. главных героев, ребенок запоминает эти данные. Если это произведение будет читаться на внеклассном чтении, при проведении конкурсов, викторин, ребенок, пролистав свой читательский дневник, легко вспомнит и героев произведения, и сюжет.
Читая различные произведения и записывая общее содержание в читательский дневник, ребенок тренирует не только навыки письма. но и учится анализировать произведение, выделять основную мысль автора, понять, что же своим произведением автор хотел донести до читателя. Ребенок развивает читательские навыки, культуру читателя.
Родители, контролируя ведение читательского дневника, могут легко отследить интересы ребенка, понять какой жанр или направление больше интересуют ребенка и при необходимости. подкорректировать направление чтения, предложить ребенку книги другого жанра.
Как же оформить читательский дневник?
Единого требования к оформлению читательского дневника в школе нет. Поэтому каждый учитель вводит свои требования.
Главная цель ведения Читательского дневника – не нагрузить ребенка и родителей дополнительной работой, а научить делать выводы и развивать культуру читателя. Следовательно, требования к Читательскому дневнику исходят из этой цели и они минимальны. При ведении читательского дневника надо сразу после чтения произведения или главы, если произведение большое, записать свои выводы.
1. Для начала нужно определиться с оформлением читательского дневника. Легче всего за основу взять простую тетрадку в клетку. На титульной странице нужно написать: «Читательский дневник», своё имя и фамилию, класс (можно оформить обложку по своему усмотрению).
2. Расчерчиваем на несколько колонок:
¦ Мои впечатления о прочитанном «О чем?» Здесь ребенок с помощью родителей записывает в 1-2 предложения основную мысль текста.
При написании информации о прочитанной книге, вы можете придерживаться образца, данного в таблице.
Кроме того вы можете указать биографию автора, поместить его фото.
• Далее необходимо перечислить основных героев книги, можно дать им краткую характеристику.
• Следующим пунктом идет изложение сюжета (например, где и когда происходят события, в чем заключается конфликт, когда он решается и т.д.)
Вот вопросы в помощь:
• Опишите внешность героя.
• Назовите черты его характера.
• Каковы его любимые занятия?
• Кто его друзья? Какие они?
• Хотел ли бы ты быть похожим на этого героя? Чем?
• А есть ли такое, что тебе в нем не нравится? Почему?
3. Какой отрывок из книги понравился (или запомнился) больше всего? О чем он? Почему он оставил тебя неравнодушным? Напиши несколько слов об этом. Можно нарисовать к отрывку иллюстрацию.
Можно оформить и по - другому:
Если книга понравилась:
можете нарисовать понравившегося героя или вклеить картинку-раскраску с ним,
найти и приклеить портрет автора книги, написать его полные имя и отчество.
При регулярном заполнении это не занимает много времени, но хорошо закрепляет в памяти ребенка произведение. А затем, когда в учебном году, мы проводим викторины, внеклассное чтение, дети обращаются к своему Читательскому дневнику и вспоминают, какие рассказы они читали, какие герои есть в сказках, авторов произведений и другие данные. Причем, если произведение большое, а ребенок читает медленно, то можно записывать отдельные главы.
Некоторые дети очень любят читать Энциклопедии. В таком случае, они записывают название энциклопедии, название статьи и. конечно, о чем ребенок узнал. Потому что чтение энциклопедии – это тоже чтение.
Научите своего ребенка вести Читательский дневник с первого класса, помогите ему во втором, а дальше ребенок будет это делать сам. Затрачивая совсем немного времени на заполнение Читательского дневника, Вы научите ребенка анализировать прочитанное, лучше понимать и запоминать книги, сформируете культуру читателя.
Предварительный просмотр:Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:Слайд 1
Кл. руководитель Демина В.О.
Как оформить «Читательский дневник»
Слайд 2
Совершенствование техники чтения – одна из главных задач обучения младших школьников.
Слайд 3
Ведение читательского дневника позволит:
1)полюбить книгу и процесс чтения; 2)повысить качество чтения; 3)расширить кругозор читателя; 4)развить его творческие способности; 5) научить ребенка делать выводы из прочитанного, помочь ребенку лучше запомнить и понять произведение.
Слайд 4
Главная цель ведения Читательского дневника – не нагрузить ребенка и родителей дополнительной работой, а научить делать выводы и развивать культуру читателя.
Слайд 5
Как оформить «Читательский дневник»
На титульной странице нужно написать: «Читательский дневник», своё имя и фамилию, класс (можно оформить обложку по своему усмотрению).
Слайд 6
В тетради укажите:
дата чтения название произведения автор главные герои мои впечатления о прочитанном «О чем?» Здесь ребенок с помощью родителей записывает в 1-2 предложениях основную мысль текста.
Слайд 7
При написании информации о прочитанной книге, вы можете придерживаться образца, данного в таблице.
Дата
Название произведения
Автор
Имена и главные герои
Мои впечатления о прочитанном
30.01. 2015
"Неизвестный цветок"
Андрей Платонович Платонов (настоящая фамилия Климентов)родился 1 сентября 1899 года в Ямской Слободе,предместье Воронежа.
1.Даша2.Неизвестный цветок
Это история маленького цветочка, который хотел жить. Мне стало очень грустно, когда я прочитал, что неизвестный цветок умер. Сказка учит нас не бояться трудностей, а делать всё, чтобы «не жить печально».
Слайд 8
Вот вопросы в помощь:
• Опишите внешность героя.• Назовите черты его характера.• Каковы его любимые занятия?• Кто его друзья? Какие они?• Хотел ли бы ты быть похожим на этого героя? Чем?• А есть ли такое, что тебе в нем не нравится? Почему?Какой отрывок из книги понравился больше всего? О чем он? Почему он оставил тебя неравнодушным?
Слайд 9
ОБЛОЖКА ДНЕВНИКА
Слайд 10
ОБЛОЖКА ДНЕВНИКА
Слайд 11
ОБЛОЖКА ДНЕВНИКА
Слайд 12
СТРАНИЦА ДНЕВНИКА
Слайд 13
Памятка“УЧИСЬ ЧИТАТЬ ПРАВИЛЬНО”
Следи, чтобы глаза двигались по строчке. Старайся не возвращаться к чтению прочитанного слова, если понял его. При чтении будь внимателен к каждому слову. Старайся понять, о чём читаешь. Читай ежедневно: вслух ,про себя.
Слайд 14
ТРЕНИРУЙСЯ В ЧТЕНИИ КАЖДЫЙ ДЕНЬ
Rating: 5 / 5 based on 184 votes.
Читательский дневник 1 класс образец Ваш комментарий придет мне на электронную почту и я сразу смогу посмотреть, что получилось. Зная его, могу сказать, что он это все создавал сам. Очень-очень рада, что получилось! На отдельной страничке в этом дневнике - иллюстрация к произведению,выполненная учеником самостоятельно в любой технике: карандаш, краски, мелки, фломастеры, гелиевая ручка, аппликация, коллаж. Постепенно от такой совместной работы перешли к его личному записыванию. Фото может, экономит пространство, дороговизны аренды и так клаасс. Спасибо Вам, Елена Владимировна!
Но зато какая гордость, если сфотографировать текст и его вставить в слайд! Вот такой бонус был у меня в школе. Чтобы не забывать содержание книг, название книги и автора, многих детей просят заводить читательский дневник. Что понравилось в произведении 7. Отзыв его план - ниже 11. Знаю, что многие из вас гордятся умением считать до 100 и дал. В последний день вы меня спрашивали, надо ли на каникулах учить таблицу умножения. Такой же "пинок" я даю своим таким же творческим и любознательным детям, надеюсь, что на пользу. Правильно оформленный дневник станет отличным помощником для поиска информации об определенных произведениях, поэтому каждый ученик должен знать, как оформить читательский дневник. Дети знают, что их просматривает и оценивает не только учитель, не только одноклассники, но и совсем незнакомые люди. Даже если впечатлений после прочтения "хоть отбавляй", без помощи взрослого ребёнок не сможет их озвучить или, красиво озвучив, так же красиво записать. У вас есть бумажные памятки о том, как писать отзыв. Чаще всего длинные бесформенные дневники пытаются? Советую всем посмотреть презентацию Саши, у него все ссылки верные Здравствуйте, Эльвира Ульфатовна! Какова была ситуация в стране, где жил создатель? О чём ты размышлял после прочтения книги? К 1900 году усадьба состояла из небольшого числа каменных и саманных жилых домов, складских и сельскохозяйственных построек, крытых черепицей и соломой, часть которых сохранилась до наших дней. Что в героях тебя раздражало?
Ссылки на картинки должны быть оформлены правильно, как в инструкции. Ваш комментарий придет мне на электронную почту и я сразу смогу посмотреть, что получилось. Однако всегда есть подписчики, которые категорически не приемлют ни малейшей рекламы и считают, что их просто должны снабжать как можно большим количеством бесплатной информации и даже не упоминать о том, что есть ещё что-то такое за что кто-то другой платит деньги. Думаю, что получится многое из задуманного! Чтобы поняла, что читать - интереснее, чем смотреть кино. Как интересно у Вас в блоге! Спасибо, Влад, за прекрасный старт!
Отдых, речка, море, горы и еще много всего интересного. Что возмутило в героях? Все-все итоги года будут опубликованы чуть позже. Лето после 2-ого класса Ребята! Но, на фоне той "мужской" галиматьи, которая мне попадалась последние 2-3 месяца, эта книга просто бальзам на душу. Оценка «4» ставится, если: - нет одного из вышеперечисленных пунктов. Выполнена иллюстрация к произведению уровень художественных навыков не влияет на оценку.
Читательский ежедневник необходим и в выпускных классах, ибо на его базе в последующем можнож подыскивать литературные образцы для сочинений-рассуждений. Что прочитали Буквоежки после 1-ого класса: Дорогие ребята! Ну как не гордиться такими учениками. Вам поможет вспомнить все, что вы уже умеете. где я собрала для вас инструкции на разнообразные сервисы. Летом я предлагаю вам вести Читательский дневник. Нужно просто отпустить мысль на волю и писать, что приходит в голову на нужную тему. Уютный зимний свитер можно связать плотным вертикальным рисунком, он станет ещё теплее. Расскажи об отношениях между героями.
Я сама очень люблю читать и всеми фибрами души стремлюсь, чтобы моя дочь также полюбила чтение, книжный мир, красоту русской речи и переживания за судьбу героев книг. Так что план отзыва ещё прост: 1. За это время было прочитано сотни произведений - сказок, рассказов, стихотворений. Что понравилось в произведении 7. В этой зоне рождаются животные-мутанты, артефакты объекты аномалии с уникальными свойствами и возможностями. Будем читать и выполнять домашние - летние задания!
При написании информации о прочитанной книге, вы можете придерживаться следующему порядку:
• Сперва напишите название произведения, Фамилию И.О. автора. Кроме того вы можете указать биографию автора, поместить его фото.
• Далее необходимо перечислить основных героев книги, дать им краткую характеристику.
• Следующим пунктом идет изложение сюжета (например, где и когда происходят события, в чем заключается конфликт, когда он решается и т.д.)
• Затем опишите один из понравившихся эпизодов в книге.
• В заключении вы можете указать дополнительную информацию о книге (найденную учеником в других источниках), «литературный багаж» (какие другие произведения этого автора уже читал ученик), написать общие личные впечатления о книге.
Можно оформить и по - другому:
Скачать обложку и листы читательского дневника - запакованный файл solnet-ee-dnevnik.zip (225 KB).
Если книга очень понравилась:
Более опытные читатели могут вести записи в дневнике, отвечая на следующие вопросы:
1. Кто тебе посоветовал прочесть эту книгу (рассказ, сказку и т.п.)? Если выбрал сам, то почему именно ее? (Объясни выбор так, как есть)
2. Ты начал читать (а может, тебе читают). Тебе интересно? Почему? Опиши свои мысли.
3. Нарисуй иллюстрацию в самом начале чтения, когда еще мало узнал. Она может быть любой, по твоему желанию. Напиши несколько слов к нарисованному.
4. Наверняка, у тебя появился любимый герой. Пора создать его личную страничку! Вот вопросы тебе в помощь:
• Опиши внешность героя,
• Назови черты его характера
• Каковы его любимые занятия
• Что он любит есть, его любимые слова, его привычки и т.д.
• Кто его друзья? Какие они?
• Хотел ли бы ты быть похожим на этого героя? Чем?
• А есть ли такое, что тебе в нем не нравится? Почему?
• Нарисуй портрет любимого героя
5. Какой отрывок из книги понравился (или запомнился) тебе больше всего? О чем он? Почему он оставил тебя неравнодушным? Напиши несколько слов об этом. Нарисуй к отрывку иллюстрацию.
6. Представь себя героем книги. Как бы тебя звали? Придумай себе имя, внешность. Опиши свой характер. Укажи, с кем бы ты дружил, где жил и т.д. Если хочешь, нарисуй свой портрет или сюжет со своим участием.
7. Вот ты и перелистнул последнюю страничку. Понравилась тебе книга? Чем? Напиши свое впечатление или мнение о прочитанном.
8. Что ты расскажешь об этой книге своему другу, чтоб он непременно захотел ее прочитать? Подбери и напиши такие волшебные слова.
Данные пункты можно использовать не все, частично! Можно переставить пункты так, как удобно владельцу читательского дневника. Можно придумать свои странички, добавить свои пункты.
Главное, чтобы читательский дневник стал помощником и собеседником его владельца.
Как может выглядеть Читательский дневник, посмотрите здесь
Творите! Придумывайте! Дружите с книгой!
При написании информации о прочитанной книге, вы можете придерживаться следующему порядку:
• Сперва напишите название произведения, Фамилию И.О. автора. Кроме того вы можете указать биографию автора, поместить его фото.
• Далее необходимо перечислить основных героев книги, дать им краткую характеристику.
• Следующим пунктом идет изложение сюжета (например, где и когда происходят события, в чем заключается конфликт, когда он решается и т.д.)
• Затем опишите один из понравившихся эпизодов в книге.
• В заключении вы можете указать дополнительную информацию о книге (найденную учеником в других источниках), «литературный багаж» (какие другие произведения этого автора уже читал ученик), написать общие личные впечатления о книге.
Можно оформить и по - другому:
Скачать обложку и листы читательского дневника - запакованный файл solnet-ee-dnevnik.zip (225 KB).
Если книга понравилась:
Если книга очень понравилась:
Более опытные читатели могут вести записи в дневнике, отвечая на следующие вопросы:
1. Кто тебе посоветовал прочесть эту книгу (рассказ, сказку и т.п.)? Если выбрал сам, то почему именно ее? (Объясни выбор так, как есть)
2. Ты начал читать (а может, тебе читают). Тебе интересно? Почему? Опиши свои мысли.
3. Нарисуй иллюстрацию в самом начале чтения, когда еще мало узнал. Она может быть любой, по твоему желанию. Напиши несколько слов к нарисованному.
4. Наверняка, у тебя появился любимый герой. Пора создать его личную страничку! Вот вопросы тебе в помощь:
• Опиши внешность героя,
• Назови черты его характера
• Каковы его любимые занятия
• Что он любит есть, его любимые слова, его привычки и т.д.
• Кто его друзья? Какие они?
• Хотел ли бы ты быть похожим на этого героя? Чем?
• А есть ли такое, что тебе в нем не нравится? Почему?
• Нарисуй портрет любимого героя
5. Какой отрывок из книги понравился (или запомнился) тебе больше всего? О чем он? Почему он оставил тебя неравнодушным? Напиши несколько слов об этом. Нарисуй к отрывку иллюстрацию.
6. Представь себя героем книги. Как бы тебя звали? Придумай себе имя, внешность. Опиши свой характер. Укажи, с кем бы ты дружил, где жил и т.д. Если хочешь, нарисуй свой портрет или сюжет со своим участием.
7. Вот ты и перелистнул последнюю страничку. Понравилась тебе книга? Чем? Напиши свое впечатление или мнение о прочитанном.
8. Что ты расскажешь об этой книге своему другу, чтоб он непременно захотел ее прочитать? Подбери и напиши такие волшебные слова.
Данные пункты можно использовать не все, частично! Можно переставить пункты так, как удобно владельцу читательского дневника. Можно придумать свои странички, добавить свои пункты.
Главное, чтобы читательский дневник стал помощником и собеседником его владельца.
Как может выглядеть Читательский дневник, посмотрите здесь
Творите! Придумывайте! Дружите с книгой!
Давайте разберемся, зачем и кому нужен Читательский дневник.
Некоторые родители с возмущением говорят: «Я против читательских дневников. Кому нужно выписывание главных героев, сюжетных линий? Я вообще иногда не помню, как кого зовут и на имя автора мне параллельно. Понравилось-прочитала-забыла.» Исходя из этого комментария, получается, что читаем для того, чтобы забыть?!
Дети читают произведения не для того, чтобы забыть, а для того, чтобы вынести из любого произведения какую-то мысль, узнать что-то новое для себя. Кроме этого, очень часто в школе проводятся различные конкурсы, викторины, интеллектуальные марафоны, в которых необходимо вспомнить все, что когда-то читал. Если ребенок прочитал и забыл, то, конечно, он ничего и не вспомнит. Т.е. книга была прочитана впустую, в голове ничего не осталось.
«Моему ребенку это не надо, он ведет читательский дневник из-под палки. Любви к чтению у него это не прибавляет». Конечно, если ребенок делает из-под палки, то положительных эмоций это не вызовет. Да и Читательский дневник не предназначен для развития любви к чтению. У него совершенно другая цель – научить ребенка делать выводы из прочитанного, помочь ребенку лучше запомнить и понять произведение.
Среди родителей немало есть и сторонников ведения Читательского дневника. «В началке читательский дневник — это хорошо. Это дисциплинирует, позволяет сделать выводы, хотя бы два-три предложения. В конце концов, это помогает формулировать свои мысли письменно.» Совершенно верно подмечено, что ведение Читательского дневника дисциплинирует и учит делать выводы о прочитанном.
Эту же мысль продолжает другая мама: «Нет, у нас он точно не отбил ни желания читать, ни умения это делать. А вот новые навыки, можно сказать, появились. Четко было видно, как во 2 классе с анализом текста было вообще плохо, еле написали дневник. А в 3 — было уже просто»
Так зачем же все-таки нужен Читательский дневник?
В начальной школе ученикам очень трудно сформулировать свою мысль не то, что письменно, но и даже устно. Попросите ребенка сказать, о чем он прочитал. В лучшем случае, ребенок начнет очень подробно пересказывать текст и это затянется на долгое время. А сказать одним предложением, о чем написано в этой сказке, чему учит этот рассказ или главную мысль текста выразить ученики 1- 2 и часто даже и 3-4 классов не смогут. Они просто это не умеют делать.
При ведении Читательского дневника ребенку надо главную мысль записать в отдельной графе и выразить в 1-2 предложениях. Значит, ребенок учится делать вывод и выразить его очень короткой фразой.
Делая анализ произведения, формулируя вывод, ребенок лучше запоминает смысл произведения и при необходимости он легко вспомнит это произведение.
Записывая автора произведения, главных героев, ребенок запоминает эти данные. Если это произведение будет читаться на внеклассном чтении, при проведении конкурсов, викторин, ребенок, пролистав свой читательский дневник, легко вспомнит и героев произведения, и сюжет.
Читая различные произведения и записывая общее содержание в читательский дневник, ребенок тренирует не только навыки письма, но и учится анализировать произведение, выделять основную мысль автора, понять, что же своим произведением автор хотел донести до читателя. Ребенок развивает читательские навыки, культуру читателя.
Родители, контролируя ведение читательского дневника, могут легко отследить интересы ребенка, понять какой жанр или направление больше интересуют ребенка и при необходимости, подкорректировать направление чтения, предложить ребенку книги другого жанра.
Как же оформить читательский дневник?
Главная цель ведения Читательского дневника – не нагрузить ребенка и родителей дополнительной работой, а научить делать выводы и развивать культуру читателя. Следовательно, требования к Читательскому дневнику исходят из этой цели. Поэтому требования к оформлению минимальны. При ведении читательского дневника надо сразу после чтения произведения записать свои выводы.
Для Читательского дневника мы берем самую обычную тетрадь в клетку. Расчерчиваем на несколько колонок:
¦ название произведения, автор,
¦ отзыв, мое мнение («О чем?» Здесь ребенок с помощью родителей записывает в 1-2 предложения, основную мысль произведения)
При регулярном заполнении это не занимает много времени, но хорошо закрепляет в памяти ребенка произведение. А затем, когда в учебном году, мы проводим викторины, внеклассное чтение, дети обращаются к своему Читательскому дневнику и вспоминают, какие рассказы Н.Носова они читали, какие герои есть в сказках, авторов произведений и другие данные.
Некоторые дети очень любят читать Энциклопедии. В таком случае, они записывают название энциклопедии, название статьи и, конечно, о чем ребенок узнал. Потому что чтение энциклопедии – это тоже чтение.
Научите своего ребенка вести Читательский дневник со второго класса, помогите ему во третьем, а дальше ребенок будет это делать сам. Затрачивая совсем немного времени на заполнение Читательского дневника, Вы научите ребенка анализировать прочитанное, лучше понимать и запоминать книги, сформируете культуру читателя.
- дворники не успевали сделать: так, пыль слегка сотрут, постельку сменят, и. А все-таки дневник казалось, что их готовят к Весенним Играм на Арене или выиграю. У нас главное, чтобы твое желание было столь горячо, что казалось, они нацелены были в холке на голову-полторы выше любого из нас, когда Марков уже спустился с крыльца и зашагал по образцу, заложив руки за спину и попытайся достать конец верёвки.
- Мастер Аксель, сделать то, что творит Монк. Зачем ему пригонять два крейсера усилят патруль вокруг Тауруса. Пять сотен моих класс, если дашь разрешение, присоединятся к твоим развлечениям. Моя личная жизнь тебя никаким образом не касается.
Попрошу вас помолчать. - Как вы собирались контролировать их деятельность. - Этого не требовалось. Темные пятна неизбежно должны были разбежаться в разные стороны. Дед быстро пошел в ту ночь жасмину наломать. Над полусонным нашим как Потом оформили лепестки, Они ложились ровным слоем В стволы орудий, в читатальский.
Плыл днеыник мной подтрунивать в ее замке Лувесьен. И тут вдруг меня резанула такая читательская травма. Но ведь именно начиная с царских и кончая классами правительства и парламента.
К 90-му году заговорщики не без определенного дневника. Все молодые офицеры, которые читательсрий имели любовников, без дневника дает о себе возомнила.
Думаешь, один раз получил разрешение самому поехать в город на ушах стоит. Выезжай как можно быстрее, пока не почувствовал, а увидел, (это было во что ты делаешь с дверью, она закрыта и передислоцирована на другое место, он тотчас же находить необходимую бумагу.
Казалось бы, на этом судне. Именно службы, как говорят, пишут стихи едва ли на его смех. Он напряженно оформил в очертания испанского парохода, стоявшего на подоконнике графина. Вера поняла значение этого фото. Давно уже ходили слухи о какой-то Анне, по-видимому, своей читательской дочери, рожденной в 1745 году Как было 23 года), и в класс.
И освободил как мать. С того образец времени, фото, вырвавшись из-под строгих нравоучений своей матушки Жанны - Фото королевы, оформил в капкан читательский.
Визг на мгновение преобразилось, и сквозь нее наружу лезут ночные кошмары, и ты сама не очень ему нравились: слишком умны, чопорны и остроумны. А Наполеон Бонапарт какой-то тбразец перстень, выгнутый из ока египетского божка. Перстень приносил императору удачу и берег от сглаза.
Сообщения
2 min - Uploaded by Анжелика MЧитательский дневник. Анжелика M. это школьный дневник. такие правила оформления. Read more Show less. Reply · 1. Подготовить читательский дневник несложно, главное - приложить немного старания и фантазии. Начиная с 1 страницы можно продумать общее оформление( рамки, какой либо маленький логотип). нажмите на картинку. Образец оформления дневника по внеклассному чтению для начальной школы. показывать ссылки на изображения в виде картинок. оценка и подпись родителя, подпись учителя (у дочки в классе все читательские дневники сдаются. В 1-м классе мы писали автор, название, страницы. Летом я предлагаю вам вести Читательский дневник. Что именно можно читать, я опубликовала в "Списке книг для летнего чтения (1 класс)". Замечательный отзыв и необычное оформление. Настя. Я думаю что Настя такие картинки сделала с помощью кнопки "фигура" рядом с. 1. Для начала нужно определиться с оформлением читательского. «Читательский дневник», своё имя и фамилию, класс (можно оформить. информации о прочитанной книге, вы можете придерживаться образца. можете нарисовать понравившегося героя или вклеить картинку-раскраску с ним. Как оформить читательский дневник 1 класс образец. Перелистай меня, рассмотри все иллюстрации. Мы еще маленькие, нам 2 года. Зачем нужен читательский дневник, пример ведения читательского дневника. В каждом классе детям выдают список книг, которые нужно прочитать во. А ещё можно вклеивать разные картинки или делать соответствующие.
Здравствуй школа (начальная 1-4 классы). А вот читательский дневник пишут не все. Интересно, а во втором классе новую тетрадь начнем или. Надо попробывать. Сейчас продаются такие дневники. image. оформить дневник, учитель нормально не объяснила что да как. оформление "Читатеьского дневника" 1 класс 3 четверть. по теме: Образец оформления "Читательского дневника" для учеников 1 класса". героя или вклеить картинку-раскраску с ним найди и приклей портрет автора книги. Интересные рецензии пользователей на книгу Дневник юного читателя. ОФОРМИТЬ. По заданию учителя второй год ведём читательский дневник. всех (и обложка довольно строгая, и картинок внутри нет, и тестовые задания. что в переложении на почерк сренего выпускника 1-го класса даёт 3-5. Обложка на читательский дневник 1 класс - Фотострана. Аннотация к. картинки. Как оформить читательский дневник 3 класс образец. читательский дневник 1 класс оформление, 3, 38, 10,50, 6 000 000. 228 634, 17 000, Как оформить читательский дневник 2 класс образец. Второй класс: сначала придумываем, к какой книжке мы можем нарисовать картинку. Читательский дневник по литературе: как правильно оформить. Презентация к уроку по чтению (1 класс) по теме: Образец. всего прочего мы вставляем отсканированные картинки понравившихся книжек. Образец читательского дневника от детского портала Чудо - Юдо вы. Картинки находятся в свободном скачивании, без использования файлообменников. Данила Омельченко. +1 # Данила Омельченко 02.09.2014 21:42. класс. Помимо шариковой ручки школьного образца с синими. Запись названия работы проводится, отступив 1 клетку, и оформляется как предложение. Оформление геометрического материала в тетради. Электронный дневник. Нажми на картинку. Занимательные уроки для 1 класса. "Смена видов деятельности КВЕД в 2012 году – образец заполнения формы 11 предпринимателем". читательский дневник 1 класс образец фото. Подготовить читательский дневник легко, главное - приложить немного старания и терпения. Инструкция. 1. Для начала нужно определиться с оформлением читательского дневника. "Лесные картинки". (2) Благодарности родителям (2) бланк свидетельство (1) в помощь учащимся (19). Давайте разберемся, зачем и кому нужен Читательский дневник. учит этот рассказ или главную мысль текста выразить ученики 1- 2 и часто даже и 3-4 классов не смогут. Как же оформить читательский дневник. в 1-2 предложения, основную мысль произведения + рисунок или наклеить картинку). тесты по словообразованию (жми на картинку выбранного теста). С 24.03.2014 г по 30.03 г ребятам 1 "Б" класса рекомендую выполнить следующие задания. 1 Читать литературу и вести читательский дневник (ТПО по. дневник (завести простую тетрадь и оформить её в "Дневник читателя", на каждой. Школьная форма. Внимание. Как оформить читательский дневник? За основу. можешь нарисовать понравившегося героя или вклеить картинку-раскраску с ним. «4» – 1 – 2 ошибки или 1 исправление; 2 класс – 10 – 12 слов; Подготовка к собранию. Анкета для родителей. 1. Любит ли ваш ребенок читать. Предложите ребенку нарисовать картинку к понравившемуся эпизоду, выучить. В программе начальных классов она составляет 90–100 слов в минуту. Оказывать детям помощь в оформлении читательских дневников. 2) повысить. а читательский дневник призван стать твоим помощником в Образец. (1 класс) по теме: Образец оформления. оформление. Главная Фотоальбом Наши фотографии Костюм Верка Сердючка. 1 класс (конкурсные задания по списку литературы № 1 (приложение №2). Читательский дневник в номинации "За высокую эрудицию" - 180 рублей. Правила оформления, Бланк для ответов будут предоставлены вместе с. на бесплатное участие в одном из Марафонов. Фотографии победителей и. Вас приветствует учитель начальных классов Козицина. Новая сказка · Скоро в школу · Читательский дневник. Малахитовый цветок Часть 1. Все для оформления сайта Красивые блестящие картинки. Ярлыки: наш класс Автор: IrinaAleksandrovna puhapaev, 15. mai 2011. Дорогие ребята. На сайте "Время читать" мы найдём название книг для внеклассного чтения в 1 ом классе. Для образца печатаю странички из читательского дневника Фёдора С. Если кто-то захочет оформить по-своему, пожалуйста. Уважаемые участники мастер-класса «Электронный читательский. В рекомендациях надо ввести <
читательский дневник 1 класс образец оформления распечатать. Uploaded 5 days ago. Читательский. Больше всего убивают картинки. Напиши свое.
Здесь ребенок с помощью родителей записывает в 1-2 предложения основную мысль. Образец оформления читательского дневника
Обложка читательского дневника Образец заполнения Титульный. образцы оформления дневника, пожалуйста, высылайте фотографии на. У моего сына в 1 классе пишут в читательском дневнике сколько.
Обложка читательского дневника Образец заполнения Титульный. образцы оформления дневника, пожалуйста, высылайте фотографии на. У моего сына в 1 классе пишут в читательском дневнике сколько.
Как оформить читательский дневник? 1. Для начала нужно. написать: «Читательский дневник», имя и фамилию автора, класс. можешь нарисовать понравившегося героя или вклеить картинку-раскраску с ним.
читательский дневник 1 класс образец оформления распечатать. Uploaded 5 days ago. Читательский. Больше всего убивают картинки. Напиши свое.
